Overblog Tous les blogs Top blogs Littérature, BD & Poésie
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
11 juin 2026 4 11 /06 /juin /2026 21:43
عدد جديد "رقم 22/ ماي 2026" من مجلة دفاتر الاختلاف
عدد جديد "رقم 22/ ماي 2026" من مجلة دفاتر الاختلاف

عدد جديد "رقم 22/ ماي 2026" من مجلة دفاتر الاختلاف

مجلة علمية محكمة ومصنفة، ورقية وإلكترونية

دورية العلوم الإنسانية والاجتماعية، مغربية - دولية ثقافية مصنفة ومحكمة

    افتتاحية العدد

في زمنٍ تتسارع فيه التحولات المعرفية وتتقاطع فيه الحقول العلمية بصورة غير مسبوقة، تغدو الحاجة ملحّة إلى إعادة مساءلة المفاهيم والمناهج التي تؤطر اشتغال العلوم الإنسانية، ليس بوصفها أنساقًا مكتملة ونهائية، بل باعتبارها فضاءات مفتوحة لإنتاج المعنى وإعادة بناء الأسئلة. ومن هذا الأفق الفكري، يأتي العدد الثاني والعشرون من مجلة دفاتر الاختلاف ليواصل مشروعه الثقافي والنقدي القائم على جعل الاختلاف قيمة إبستمولوجية ومنهجية، تُعيد للبحث العلمي قدرته على مساءلة المسلمات، وتوسيع أفق التفكير، والانفتاح على تعقيد الظواهر الإنسانية واللغوية والثقافية.

يتميّز هذا العدد بحضور لافت للدراسات اللسانية واللغوية التي تكشف عن التحولات العميقة التي عرفها الدرس اللغوي المعاصر، خاصة مع انتقاله من التصورات المعيارية المغلقة إلى المقاربات الوظيفية والتداولية والسوسيولسانية التي تنظر إلى اللغة بوصفها ممارسة اجتماعية وثقافية وتواصلية. فاللغة، في هذه الدراسات، لم تعد مجرد نسق شكلي أو بنية تجريدية، وإنما أصبحت مجالًا لإنتاج السلطة والمعرفة والهوية والتمثلات، وهو ما يمنح المقاربة اللسانية المعاصرة بعدها الإنساني المركب.

وفي هذا السياق، تبرز دراسة التحليل المعجمي في اللسانيات الوظيفية بوصفها محاولة علمية لإعادة التفكير في المعجم العربي من داخل الرؤية الوظيفية الحديثة، حيث يتداخل المعجمي بالتداولي، والتركيبي بالدلالي، في أفق فهم البنية اللغوية بوصفها نظامًا منتجًا للمعنى داخل شروط التواصل والاستعمال. إن أهمية هذا النوع من الدراسات لا تكمن فقط في بعدها اللساني الصرف، بل في قدرتها على تجديد أدوات النظر إلى اللغة العربية وإعادة إدماجها ضمن النقاشات اللسانية المعاصرة، بعيدًا عن النزعات الاختزالية أو القراءات الجامدة.

كما تنفتح دراسات هذا العدد على أفق السوسيولسانيات، بما هي حقل معرفي يربط اللغة ببنيات المجتمع وتحولاته، ويكشف كيف تتشكل الهويات والخطابات داخل التفاعل الاجتماعي. فاللغة هنا لا تُقرأ باعتبارها حيادًا تواصليًا، بل باعتبارها ممارسة رمزية تتقاطع فيها السلطة والثقافة والتمثيل الاجتماعي. ومن ثمة، فإن المقاربات السوسيولسانية التي يحتضنها العدد تُسهم في تعميق الوعي بالعلاقة المركبة بين اللغة والمجتمع، بين الملفوظ وسياقات إنتاجه، وبين الخطاب وشروط تداوله.

وإلى جانب هذا الامتداد اللساني، يواصل العدد انشغاله بالأسئلة النقدية والأدبية الحديثة، خاصة تلك المرتبطة بالسرد والذاكرة وتمثلات الهوية وتحولات الرؤية الجمالية. غير أن ما يمنح هذا العدد خصوصيته المنهجية هو انفتاحه على المقاربات النقدية الجديدة -النقد الجندري- التي تعيد التفكير في النصوص من زوايا متعددة، حيث تتقاطع السرديات بالدراسات الثقافية، والتأويل بالتحليل التداولي، والنقد الجمالي بأسئلة التمثيل والاختلاف.

وفي هذا الأفق النقدي المتعدد، تكتسب دراسة الموسومة برواية العقل السردي أهمية خاصة، لما تفتحه من أسئلة متصلة بحدود العقل السردي وآليات تفكيك البنية الحكائية داخل الرواية المعاصرة. فالدراسة لا تقف عند حدود التحليل البنيوي للنص، بل تنفتح على مساءلة آليات إنتاج المعنى وتمثيل الذات والواقع داخل الخطاب السردي، بما يجعل الرواية فضاءً لإعادة التفكير في أشكال الوعي والتخييل والتمثيل الثقافي. كما تتجلى في هذه المقاربة حساسية نقدية جديدة تتجاوز القراءة الوصفية إلى بناء رؤية تأويلية تستثمر تعدد المرجعيات المنهجية وتفاعلها،حيث يمكن استحضار المقاربة النوعية بوصفها أفقًا منهجيًا ضمنيًا في قراءة التحولات الثقافية واللغوية والسردية، ذلك أن سؤال النوع الاجتماعي لم يعد معزولًا عن الدراسات الأدبية واللسانية، بل أصبح عنصرًا أساسيًا في تفكيك الخطابات والتمثلات وأنساق الهيمنة الرمزية داخل النصوص والثقافات. ومن هنا، فإن الوعي النقدي الجديد لم يعد يفصل بين اللغة والسلطة، ولا بين السرد وتمثلات الجسد والهوية، بل صار ينظر إلى الخطاب باعتباره ممارسة ثقافية تتداخل فيها الذوات والمواقع والرؤى.

إن ما يجمع دراسات هذا العدد، على اختلاف موضوعاتها ومقارباتها، هو إيمانها العميق بأن المعرفة الحقيقية لا تُنتج داخل يقين مغلق، بل في فضاء الحوار والتعدد والاختلاف. ولذلك تواصل دفاتر الاختلاف رهانها على بناء مشروع علمي وثقافي يُعيد الاعتبار للفكر النقدي، ويجعل من البحث الأكاديمي أفقًا لتجديد الأسئلة، لا مجرد إعادة إنتاج للأجوبة الجاهزة.

وإذ نضع هذا العدد بين أيدي القراء والباحثين، فإننا نأمل أن يُسهم في تعميق النقاش العلمي حول قضايا اللغة واللسانيات والنقد والسرد والثقافة، وأن يفتح مسارات جديدة للتفكير في التحولات التي تعرفها العلوم الإنسانية في زمن تتداخل فيه المعرفة بالتكنولوجيا، والخطاب بالهوية، والنص بأسئلة الوجود والاختلاف.

مع خالص التقدير

مدير التحرير: د. ادريس عبد النور

رئيس التحرير: د. خالد قدروز

مجلة دفاتر الاختلاف

cahiersdifference@gmail.com

الفهرس

افتتاحية العدد (22)…………………………………………. 11

د. عبدالواحد المرابط/ التحليل المعجمي في اللسانيات الوظيفية. 14

ذة. مليكة بن الشيخ/ اللسانيات الاجتماعية: مقاربة تكاملية لتحليل العلاقة التفاعلية بين اللغة والمجتمع   48

د. طريق زينون/ مفهوما التناظر والتشابه في النحو العربي، نحو تحديد معرفي. 85

د. خالد قدروز/ التشكيل اللوني وتحولات الرؤية الشعرية في شعر مليكة العاصمي. 103

د. ادريس عبدالنور/ رواية العقل السردي في حدود تفكيكه: رواية قلادة قرنفل لزهور كرام أنموذجا  126

دة. أسماء الريسوني/ الذاكرة والتاريخ في رواية "تطاون... أواصر وأشجان": لعبد الجليل الوزاني التهامي   154

دة. مهدية بن عبيد/ الحلم واستيهامات الواقع في رواية هاتف المغيب لجمال الغيطاني. 178

ذ. عبدالله ستيتو/ الذاكرة الثقافية وتمثلات الهوية المتشظية في رواية "موت مختلف" لمحمد برادة: مقاربة سردية ثقافية  191

ذ. محمد بلمليح/ تجليات الذاكرة والوجدان في رواية:  ذاكرة الجسد لأحلام مستغانمي. 210

د. عبدالرحم بلكاني/ الاشتغال الجمالي للمكان في المجموعة القصصية "باب العمود" للروائي الفلسطيني سمير الجندي: قراءة تأويلية   219

د. محسن الطوصي/ EDEN" يوتوبيا البدايات ودستوبيا المآلات.. 243

د. إلهام لحلو/ الفنون التراثية المغربية والفرجة المسرحية المعاصرة. 260

د. محمد أكياس/ تفكيك أطروحة التشنج بين الغرب والمسلمين في فكر هانس كوكلر: قراءة تحليلة نقدية  

ذ. جواد غسال/ التواصل العمومي والثقة في المؤسسات في ظل التحولات الرقمية. 322277

دة. سعيدة أملال/ التربية على التواصل الصحي في معاهد التمريض وتقنيي الصحة (ISPITS):  رافعة بيداغوجية لتجويد الرعاية الصحية وإنجاح ورش الحماية  الاجتماعية. 304

D. Mohammed akramnacif/The “Pioneer Schools” Experiment in Morocco (Madrasat Arriada –Critical Examination of the TaRL-Inspired Pedagogical Model in Public Primary Education (2018–2025). 318

S’mahane, Jbilou /  Dr, Hassan, Elouazzani Moroccan cultural diplomacy as a tool for enhancing soft power in Africa: An analytical approach to opportunities and challenges. .363

Chahinaz FRID / Dr, Hassan, Elouazzani Le patrimoine culturel immatériel à l’ère du numérique : un levier de développement local durable et d’inclusion sociale au Maroc. 400

Mohamed EL JAMRI/ Dr. Mostafa AGHZAFEN « La performance de l'acteur social » : Analyse critique de l'épreuve de production orale (DELF B2) en contexte marocain Évaluation de la langue ou imposition d'un genre discursif. 429

 

 

 

عدد جديد "رقم 22/ ماي 2026" من مجلة دفاتر الاختلاف
عدد جديد "رقم 22/ ماي 2026" من مجلة دفاتر الاختلاف
Partager cet article
Repost0

commentaires

مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مغربية ثقافية شاملة مصنفة ومحكمة

  • : Revue Cahiersdifference مجلة دفاتر الإختلاف
  • : مجلة دفاتر الإختلاف Revue Cahiersdifference مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية مغربية-دولية ثقافية مصنفة ومحكمة رخصة النشر رقم:07\2005 الايداع القانوني:2005/0165 تصدر عن مركز دراسات MLM وتحمل الرقم الدولي المعياري/ p-2028-4659 e-2028-4667 المجلة حائزة على معامل التأثير العربي Arab Impact Factor لسنة 2023 بمعامل 1.22 وسنة 2024 بعامل التأثير 1.83 كما تنتمي المجلة إلى قواعد المعلومات العربية " المنظومة" AL MANDUMAH
  • Contact

الهيئة الاستشارية العلمية

i أعضاء الهيئة الاستشارية العلمية

د.محمد زرو أستاذ التعليم العالي ( اللغة العربية عميد كلية اللغات والآداب والفنون، جامعة ابن طفيل- القنيطرة.

د.مولاي عبد الملك الداودي أستاذ التعليم العالي ، رئيس شعبة اللغة العربية بكلية اللغات والآداب والفنون، جامعة ابن طفيل- القنيطرة.

د.عبد المجيد بنجلالي أستاذ التعليم العالي (أدب ونقد)، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد الخامس الرباط.

د.الطيب الوزاني (ادب ونقد)،  كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة عبد المالك السعدي تطوان.

د.محمد التاقي أستاذ التعليم العالي (لسانيات)، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد الخامس الرباط.

دة.سعاد اليوسفي أستاذة التعليم العالي (أدب) كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد الخامس الرباط.

د. ادريس الذهبي أستاذ التعليم العالي تخصص اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز جامعة سيدي محمد بن عبد الله فاس.

د. رضوان الخياطي، أستاذ التعليم العالي تخصص اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز ، جامعة سيدي محمد بن عبد الله فاس.

د. فريد أمعضشو أستاذ التعليم العالي تخصص اللغة العربية، مركز تكوين مفتشي التعليم ، الرباط.

د. محمد بنلحسن  أستاذ التعليم العالي تخصص اللغة العربية وآدابها،المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين ، فاس.

د. عبد الرحيم أخ العرب، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص اللغة العربية وآدابها، المدرسة العليا للأساتذة بمكناس.

 الأستاذة الدكتورة/ عائشة الخضر/ رئيسة الاتحاد العربي للثقافة/ تركيا

بحث

الهيئة العلمية والتحكيم

أعضاء الهيئة العلمية والتحكيم

د.عبد المنعم حرفان، أستاذ التعليم العالي، تخصص اللسانيات، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب

.والعلوم الانسانية ظهر المهراز فاس المغرب

د. خالد قدروز، تخصص أدب  ونقد ، كلية اللغات والآداب والفنون، جامعة ابن طفيل القنيطرة المغرب

د. عبد الواحد المرابط، أستاذ التعليم العالي،  تخصص السيميائيات ومناهج النقد الأدبي، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الحسن الثاني، عين الشق الدار البيضاء.

د.عبد الكامل أوزال، أستاذ التعليم العالي، تخصص علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/.المغرب

د.الشرقي نصراوي أستاذ التعليم العالي  تخصص (السيميائيات والتأويليات) جامعة السلطان مولاي سليمان - الكلية المتعددة التخصصات خريبكة.

د.الحسني عبد الكبير أستاذ مؤهل تخصص (اللسانيات) كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة السلطان مولاي سليمان بني ملال.

دة.الزهرة براهيم أستاذة التعليم العالي تخصص (مسرح وأنثروبولوجيا وديدكتيك) المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الرباط- سلا- القنيطرة.

د.الغالي بنهشوم أستاذ التعليم العالي تخصص (أدب)، الكلية المتعددة التخصصات الرشيدية، جامعة مولاي إسماعيل مكناس

د. لخلافة كريم أستاذ التعليم العالي تخصص (أدب) الكلية المتعددة التخصصات الرشيدية، جامعة مولاي 

إسماعيل مكناس

د.أحمد دكار، أستاذ التعليم العالي ، تخصص علم النفس وعلوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين

.فاس/المغرب

دة.لطيفة بلخير ،التخصص: أدب حديث ، أستاذة التعليم العالي ،كلية الٱداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز ـ فاس ، جامعة سيدي محمد بن عبد الله.

دة.جناة سفضار، تخصص تدبير الموارد البشرية، جامعة لافال، كيبيك كندا

د. عبد الله الروملي، أستاذ التعليم العالي ، تخصص الأدب العام والمقارن، التمثلات الثقافية والاجتماعية والإعلامية، مدير مركز دراسات الدكتوراه بكلية اللغات والآداب والفنون ، جامعة ابن طفيل القنيطرة، المغرب.

د. عبد الرحمان إكيدر،  أستاذ محاضر مؤهل،  تخصص: (النقد الأدبي والبلاغة)، كلية اللغة العربية، جامعة القاضي عياض مراكش.

د. عادل ضرغام ، أستاذ الأدب والنقد كلية دار العلوم جامعة الفيوم، مصر.

دة. سهام حسن جواد السامرائي،  أستاذة مساعدة تخصص: (النقد الأدبي الحديث)، كلية الآداب، جامعة سامراء، العراق.

دة. بشرى سعيدي. أستاذة محاضرة مؤهلة، تخصص (المسرح وفنون الفرجة) الكلية المتعددة التخصصات الرشيدية جامعة مولاي إسماعيل - مكناس.

دة. سعاد مسكين أستاذة التعليم العالي. تخصص: (السرد العربي) المدرسة العليا للأساتذة جامعة عبد المالك السعدي تطوان.

د. هشام بُحَيْري، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص: (النحو واللسانيات)، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، تطوان.

دة. سلوى السعداوي، تخصص: (السرديات والنقد الأدبي، مهتمّة بتحوّلات كتابات الأنا)، كلية الآداب والفنون والإنسانيات بمنوبة، تونس.

دة. نوال بنبراهيم أستاذة التعليم العالي تخصص (الدراماترجيا والنقد)، المعهد العالي للفن المسرحي والتنشيط الثقافي، الرباط.

د. محمد تنفو، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص ديدكتيك اللغة العربية والسرديات ،  المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مراكش آسفي/المغرب

د.محمد أبحير، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص اللغة العربية وآدابها، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بني ملال/المغرب

د.محمد الأزمي، أستاذ التعليم العالي ، تخصص علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فاس/المغرب

د. عبد الرحمن علمي إدريسي، أستاذ التعليم العالي، تخصص علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فاس/المغرب

محمد زيدان، أستاذ التعليم العالي ، تخصص اللغة العربية وآدابها، المركز  الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

د.محمد العلمي، أستاذ التعليم العالي ، تخصص الدراسات الاسلامية والديدكتيك، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

د.محمد سوسي، أستاذ مبرز ، دكتور في الفلسفة، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

دة.سميحة بن فارس، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص الديدكتيك علوم الحياة والارض ، المدرسة العليا للأساتذة فاس / المغرب

د.عزالدين النملي، أستاذ محاضر ، تخصص اللغة العربية والديدكتيك ، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين سيدي قاسم/المغرب

دة.صليحة أرزاز ، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص لغة فرنسية، ، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

د.المصطفى العناوي، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص الاجتماعيات ، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

د.حسان الحسناوي، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص اللغة العربية وآدابها ، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فنيطرة/المغرب

د.عمرأكراصي، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مكناس/المغرب

دة.حنان الغوات، أستاذ محاضر مؤهل، تخصص علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين مراكش/المغرب

د.حميد مرواني، أستاذ محاضر مؤهل، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فاس- مكناس المغرب

.مكناس المغرب

د.محمد تمي،أستاذ باحث في مجال المعلوميات وتكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم (TICE) وتحليل البيانات لتعزيز ودعم التعلم الرقمي، بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين فاس-مكناس. 

هيئة التحرير وشروط النشر

 

أعضاء هيئة التحرير

اسم مدير التحرير

د.ادريس عبد النور

اسم رئيس التحرير

د.خالد قدروز

هيئة التحرير​​

د.طريق زينون-د.نورالدين محقق-ذ.هواري الأمين
ذ.محسن لوميكي-دة.نجاة سفضار-دة.مهدية بنعبيد
د.أيوببن مسعود-د.محسن الطوصي-
د.مراد بلمودن-د.عبدالرحيم بلكاني

المسؤول التقني والفني

ذ.ياسين مفتاح

ذة.فاطمة نافل

الشروط العامة لنشر البحوث بالمجلة ومنشوراتها:

  • مجلة دفاتر الاختلاف للنشر العلمي مجلة علمية مصنفة ومحكمة ورقية وإلكترونية تعنى بنشر البحوث العلمية في الحقول التالية: العلوم الإنسانية والاجتماعية، العلوم التربوية، علوم الشريعة والقانون.
  • تنشر مجلة دفاتر الاختلاف البحوث العلمية الأصيلة للباحثين في هذه التخصصات كافة، من داخل المغرب  وخارجه، مكتوبة باللغة العربية أو الإنجليزية أو الفرنسية. ويشترط في البحث ألا يكون قد نشر أو قدم للنشر في أي مكان آخر، وعلى الباحث أن يتعهد بذلك خطياً عند تقديم البحث للنشر، وتخضع جميع البحوث للتقويم حسب الأصول العلمية المتبعة.

قواعد النشر:

  • يقدم البحث المقترح للنشر مكتوب بصيغة word بخط Sakkal Majalla حجم 15 دون تضخيم وبالخط نفسه بحجم 12 في الهوامش، شريطة ألا يزيد عدد صفحاته على 20 صفحة (وبواقع 5000 كلمة) بما في ذلك الجداول والصور والرسومات ويستثنى في هذا العدد الملاحق والاستبيانات.
  • تكتب العناوين الرئيسية بحجم 15 والفرعية للفقرات بحجم 14 مع التضخيم (Gras
  • يرفق مع البحث ملخص باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية، على ألا تزيد عدد كلمات الملخص على 205 كلمة.
  • تكتب بعد الملخص الكلمات الدالة للبحث (Keywords) في حدود 5 كلمات.
  • تطبع الجداول والأشكال داخل المتن و ترقم حسب ورودها في المخطوط، وتزود بعناوين، ويشار إلى كل منها بالتسلسل، وتستخدم الأرقام التالية: (1,2,3…) في كل أجزاء البحث.
  • كل بحث يجب أن يشمل على مانسبته 20% من المراجع الأجنبية
  • يعطى الباحث مدة أقصاها أسبوعا لإجراء التعديلات على بحثه إن وجدت، وللمجلة بعد ذلك إلغاء الملف البحثي تلقائيا في حال تجاوز المدة المذكورة أعلاه.
  • لا تجيز المجلة بأي حال من الأحوال سحب الأبحاث بعد قبولها للنشر ومهما كانت الأسباب.
  • تكتب الهوامش والإحالات أسفل كل صفحة، وتكون حسب النموذج التالي:

- الكتب: لقب واسم المؤلف، عنوان الكتاب، دار النشر، البلد، الطبعة، السنة، الصفحة.

- الدوريات: لقب واسم المؤلف، عنوان المقال، عنوان الدورية،  دار النشر، العدد، السنة، الصفحة.

  • ضبط لائحة المصادر والمراجع وفق ما يلي: اسم المؤلف، عنوان الكتاب، دار النشر، المطبعة، مكان النشر، رقم الطبعة. السنة.

توجيهات عامة:

  • لهيئة التحرير الحق بإجراء أي تعديلات من حيث نوع الحرف ونمط الكتابة، وبناء الجملة لغوياً بما يتناسب مع نموذج المجلة المعتمد لدينا.
  • قرار  هيئة التحرير بالقبول أو الرفض قرار نهائي مع الإحتفاظ بحقها بعدم إبداء الأسباب.
  • ترسل البحوث وجميع المراسلات المتعلقة بالمجلة إلى:

cahiers.difference@gmail.com

cahiersdifference1@gmail.com

مواضيع العدد

من نحن؟

من نحن؟

مجلة دفاتر الإختلاف

Revue Cahiersdifference

دورية العلوم الإنسانية والاجتماعية، مغربية- دولية ثقافية مصنفة ومحكمة

رخصة الصحافة رقم:2005/07

الايداع القانوني:2005/0165

 وتحمل الرقم الدولي المعياري/ISSN

 P-2028-4659

 E-2028-4667

المجلة حائزة على معامل التأثير العربي

 Arab Impact Factor

لسنة 2023 بمعامل  التأثير 1.22

وسنة 2024 بمعامل التأثير 1.83

وسنة 2025 لمعامل التأثير 1,88

كما تنتمي المجلة إلى قواعد المعلومات العربية " المنظومة" AL MANDUMAH

دعوة للنشر بالعدد 23

📢 دعوة للنشر في العدد رقم 23 ) 📢

يسر مجلة دفاتر الاختلاف   REVUE CAHIERS DIFFERENCE  المغربية-الدولية للنشر العلمي والأكاديمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية واللغوية والتربوية والقانونية والشرعية، أن تدعو الباحثين والأكاديميين إلى إرسال أبحاثهم للنشر في العدد رقم 23 /يوليوز 2026

📌 مجالات النشر:

العلوم الإنسانية والاجتماعية (الدراسات اللغوية، الأدبية، التاريخية، الفلسفية، الاجتماعية، وغيرها).

جميع التخصصات التربوية (المناهج، طرق التدريس، الإدارة التعليمية، التقويم، التكنولوجيا التعليمية، علم النفس التربوي، وغيرها).

⚡ ما يمتاز به النشر في المجلة:

✔ نشر ورفي وإلكتروني واسع الانتشار

✔نشر وفق معايير علمية و أكاديمية رصينة.

✔ تحكيم علمي بمعايير دولية من قبل خبراء متخصصين.

✔ رسوم رمزية.